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j8i | 2019-01-18 | 阅读(893) | 评论(457)
用于鉴定脂肪的实验材料,应提前浸泡3~4h(以宜于制作临时装片为准)。【阅读全文】
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jf8 | 2019-01-18 | 阅读(453) | 评论(817)
二十年后,奥地利的阿尔弗雷德特尔切尔教授发现了人的智力存在着一个从出生之日算起以33天为一个周期的“智力强弱周期”。【阅读全文】
col | 2019-01-18 | 阅读(501) | 评论(520)
然后组织学生分析假说一演绎法及其应用,并鼓励学生提出问题。【阅读全文】
ph7 | 2019-01-18 | 阅读(748) | 评论(991)
著名教育家陶行知先生在谈到“问题”时,这样说道:“创造适于问题,有了问题才会思考,有了思考,才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能。【阅读全文】
jam | 2019-01-18 | 阅读(904) | 评论(540)
同时,3D数字模型的构建过程能够锻炼学生的探索能力,满足参与性学习的需要,有利于开展新的学习活动。【阅读全文】
ugy | 2019-01-17 | 阅读(705) | 评论(867)
如果3D打印能够融入我们的生活,那么它能融入教育吗利普森和库曼合作了一本书《3D打印:从想象到现实》,书中介绍了3D打印技术在美国校园里使用的情况。【阅读全文】
8ie | 2019-01-17 | 阅读(417) | 评论(217)
在当今情景内容和信息含量丰富的“解决问题”教学中,教师对学生的解题能力和数学思维培养倍感困难,越是低年级的孩子,问题越显突出。【阅读全文】
t8c | 2019-01-17 | 阅读(591) | 评论(817)
高中生物新课程明确对高中学生提出了“学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展”的新要求,其核心就是培养学生以创新精神和创造能力为主的科学素质。【阅读全文】
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6vh | 2019-01-17 | 阅读(182) | 评论(928)
由于本模块涉及的领域研究进展迅速,知识内容的充实和更新快,来源不同的相关资料存在些许差异,给教师的备课和教学带来困难。【阅读全文】
dk7 | 2019-01-16 | 阅读(912) | 评论(660)
教学设计理念本单元以身势语这一话题为主线,在学生的知识和信息存储的基础上拓展新的知识目标,同时运用任务型语言教学模式,训练培养学生对语言的综合运用,实现目标,感受成功,教学进度整体把握,教学形式不拘一格。【阅读全文】
qne | 2019-01-16 | 阅读(279) | 评论(530)
它是学生在一个教师的启发引导下,接受前人已有的数学知识的过程。【阅读全文】
lhj | 2019-01-16 | 阅读(96) | 评论(410)
一、教学目标(一)知识与技能1.理解全文,了解生命的起源过程,并完成所布置的任务。【阅读全文】
zbs | 2019-01-16 | 阅读(498) | 评论(294)
通过光栅等分光后,利用检测器检测特定波长的强度,光的强度与待测元素浓度成正比。【阅读全文】
bdz | 2019-01-15 | 阅读(552) | 评论(723)
测定矿物中的硫含量的传统方法为碳酸钠-氧化锌半熔法,它具有不易损坏坩埚及引入干扰少等优点,但如果样品中含重晶石,由于硫酸钡的溶度积常数(Ksp=)比碳酸钡的溶度积常数(Ksp=)小得多,一般认为重晶石在半熔过程中无法完全转化为碳酸钡,造成硫的测定结果很不稳定,有时严重偏低,因而传统的半熔法不适用于重晶石及含重晶石成分样品中硫的测定[3-5]。【阅读全文】
6hd | 2019-01-15 | 阅读(845) | 评论(510)
关注学生的学习兴趣和体验,调动学生学习数学的积极性和学数学的情感,把素质教育与数学学科教育融为一体,充分展示新的教育理念的特点。【阅读全文】
共5页

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